Data: 06/05/2009
Discussão das atividades das Unidades 1 e 2, do TP 1 e dos Textos de Referência
Comecei com uma mensagem para homenagear as mães. Entreguei um cartão e um bombom para todos os cursistas, pois a maioria são mães.
Apresentei aos cursistas um problema tradicional e uma situação-problema e pedi que eles observassem os dois para ver a diferença entre eles. Mostrei alguns slides do que achei mais relevante em relação ao texto “Resolução de Problemas” do TP 1, houve discussão entre todos do que foi apresentado, onde cada um expôs sua opinião.
Comentamos também o texto de referência “Teoria dos Campos Conceituais”, e foi falado um pouco sobre currículo em rede.
Discutimos a situação-problema da unidade 1 e da unidade 2 e mais algumas atividades, pois não houve tempo para fazermos tudo que eu planejei. Os professores participaram muito e foi além do que eu esperava, foi muito bom.
Uma professora fez um relato de experiência da sua prática onde estava trabalhando a transposição didática da unidade 1 e ainda não havia terminado e esta sendo muito produtivo, pois os alunos estão participando bastante e interessados na atividade.
Como os professores cursistas estão com muita dificuldade para fazer o plano de ensino e já haviam me sugerido que fizéssemos os dois primeiros no encontro como modelo, fizemos e depois socializamos tirando as dúvidas. Ficou combinado que os planos seriam colocados em prática na sala de aula.
Terminamos o encontro marcando a leitura da unidade 3 e o planejamento da transposição didática.
Discussão das atividades das Unidades 1 e 2, do TP 1 e dos Textos de Referência
Comecei com uma mensagem para homenagear as mães. Entreguei um cartão e um bombom para todos os cursistas, pois a maioria são mães.
Apresentei aos cursistas um problema tradicional e uma situação-problema e pedi que eles observassem os dois para ver a diferença entre eles. Mostrei alguns slides do que achei mais relevante em relação ao texto “Resolução de Problemas” do TP 1, houve discussão entre todos do que foi apresentado, onde cada um expôs sua opinião.
Comentamos também o texto de referência “Teoria dos Campos Conceituais”, e foi falado um pouco sobre currículo em rede.
Discutimos a situação-problema da unidade 1 e da unidade 2 e mais algumas atividades, pois não houve tempo para fazermos tudo que eu planejei. Os professores participaram muito e foi além do que eu esperava, foi muito bom.
Uma professora fez um relato de experiência da sua prática onde estava trabalhando a transposição didática da unidade 1 e ainda não havia terminado e esta sendo muito produtivo, pois os alunos estão participando bastante e interessados na atividade.
Como os professores cursistas estão com muita dificuldade para fazer o plano de ensino e já haviam me sugerido que fizéssemos os dois primeiros no encontro como modelo, fizemos e depois socializamos tirando as dúvidas. Ficou combinado que os planos seriam colocados em prática na sala de aula.
Terminamos o encontro marcando a leitura da unidade 3 e o planejamento da transposição didática.
